Zadanie 02.04.2020r.

Dzień dobry 🐞

1. Dziś poznamy…???

Proszę rozwiązać zagadkę:

Powrócił do nas
z dalekiej strony
ma długie nogi
i dziób czerwony.

lub

Piórka czarno-białe,
buciki czerwone.
Uciekają przed nim żaby,
gdy idzie w ich stronę.

(bocian)

2. Obejrzyjcie krótką bajeczkę pt. Dlaczego mam dobre zdanie o bocianie? ( https://www.youtube.com/watch?v=NA25xYZ-fJY )

3. Rozmowa na temat obejrzanej bajeczki:
Jakie zwierzę było bohaterem bajki?
Jak wygląda bocian?

– Ile ma nóg i jakiego są koloru?

– Jaki kolor ma jego dziób?

Co przytrafiło się jednemu z bocianów?
Kto mu pomógł przetrwać zimę?

Gdzie zamieszkał wyleczony bociek wiosną?

3. Zabawa „Prawda – fałsz”-jeżeli zdanie jest prawdziwe należy klasnąć w dłonie, a jeżeli zdanie nie jest prawdziwe należy tupnąć nogą:

Bocian ma długi, czerwony dziób.
Bocian ma długi język. X
Bocian umie fruwać.
Bocian ma zielone, krótkie nogi. X
Bocian lubi pływać. X
Bocian ma skrzydła.

4. Praca plastyczna – przybory: kartka zielona, farby, pędzel i woda.

Pomaluj kciuk i środek dłoni białą farbą, a resztę palców czarną farbą. Odbij pomalowaną dłoń na zielonej kartce. Domaluj dwie czerwone nogi oraz głowę, oko i czerwony dziób. GOTOWE  🙂 

Bocianami można się pochwalić wysyłając zdjęcia pod numer ☎ 504 758 021.

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Witajcie Krasnale! 😀 

Dzisiaj poznacie historię wielkiego astronoma, dzięki któremu tak dużo wiemy na temat naszego Układu Słonecznego. Dowiecie się, co o planetach myśleli ludzie, którzy żyli na Ziemi dawno, bardzo dawno temu. Zobaczycie, jak wyglądały przyrządy do badania kosmosu…

Zaczniemy od wiersza A. Łakomiaka pt. „Mikołaj Kopernik”.

Bardzo dawno pan Kopernik

chodził co dzień do cukierni.

Przy olsztyńskim siadał zamku,

by jeść ciastka o poranku.

Był już wielkim astronomem,

miał pomysły nieskończone.

Lubił czytać wszystkie książki

i zajadać smaczne pączki.

Często drapał się po nosie, myśląc:

– Co tam jest w kosmosie?

W niebo patrzył (tak jak każdy),

niezliczone licząc gwiazdy.

Czasem mówił do księżyca:

– Swoim blaskiem wciąż zachwycasz.

Bądź po wieki (tylko z nami),

ziemię broń przed kometami.

Raz mu pączek wypadł z ręki,

tocząc wokół niego kręgi.

Spojrzał za nim i na ziemię,

i od razu miał olśnienie.

Zerwał się na równe nogi

– Dalej ludzie, zejdźcie z drogi.

(Pobiegł, krzycząc tak bez końca)

Ziemia krąży wokół Słońca!

Dzisiaj wszyscy o tym wiemy, to Kopernik świat nasz zmienił.

To co odkrył jest znaczące, ruszył Ziemię, wstrzymał Słońce.

Wiecie już, co odkrył Mikołaj Kopernik?

Zapamiętajcie: Mikołaj Kopernik ruszył Ziemię, wstrzymał Słońce!!!

Dla utrwalenia obejrzyjcie na koniec film: https://www.youtube.com/watch?v=x0hX2J4QNd4

UDANEJ PRACY 😀 

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Dzień dobry Muchomory !!!

Temat: Zabawy z literami

Środki dydaktyczne: słomki, patyczki lub sznurki, kartoniki z literami

1. „A” jak…. – gra dydaktyczna doskonaląca analizę i syntezę słuchową wyrazów.

Prowadzący wkłada do koszyka kartoniki z literami. Dziecko losuje literę, odczytuje ją i podaje słowo rozpoczynające się odpowiednią głoską. Po podaniu wyrazu kartoniki wracają do koszyka. Jeśli litera się powtórzy, dziecko ma za zadanie wymyślić inne słowo niż już podane wcześniej.

2. Zabawa z literami – „Słomki”

Do tej zabawy potrzebne są słomki, patyczki lub sznurki. Zasada jest prosta – dziecko układa różne litery ze słomek, patyczków lub sznurków. Prowadzący odgaduje jaką literę ułożyło dziecko i odwrotnie.

3. *Zadanie dla sześciolatków

W kartach pracy rodzic/opiekun czyta wyrazy z „h”, dziecko wyjaśnia, co to jest harfa, wahadło. W schematach wyrazów koloruje kółko odpowiadające miejscu głoski „h” w wyrazie. W kolejnym ćwiczeniu wkleja sylaby zgodnie z szyfrem kwiatowym. Po wklejeniu sylab odczytuje, jakie były radosne okrzyki dzieci, które cieszyły się, gdy witały wiosnę. Następnie rodzic/opiekun demonstruje sposób pisania litery, dziecko naśladuje każdy ruch, kreśli literę wyciągniętą ręką w powietrzu oraz wodząc palcem po stoliku.

Ćwiczenia grafomotoryczne w kartach pracy.

· Wykonanie zadania w „Kartach pracy”.(str.68-70)

*Zadanie dla pięciolatków „H” jak helikopter – ćwiczenia grafomotoryczne.

Dziecko rysuje helikopter i hulajnogę po śladzie. Określa, jaką literą rozpoczynają się nazwy obrazków. Otacza pętlami wszystkie litery „h” oraz rysuje obrazek, którego nazwa rozpoczyna się tą literą.

· Wykonanie zadań w „Kartach pracy” (str.65)

POWODZENIA 🙂